Monsieur BACHOC
Premier résultat observé de manière rigoureuse avec des tests d'intelligence et autres : les bilingues connaissent et utilisent leur langue maternelle aussi bien que les unilingues. Il n'y a pas de déterioration linguistique de la langue maternelle du fait d'apprendre une seconde langue.
Deuxième résultat : dans les tests non verbaux, les bilingues ont des résultats identiques à ceux des unilingues. Les scores des bilingues sont meilleurs, curieusement, quand les mathématiques interviennent. Avec le bilinguisme, on constate qu'il se passe quelque chose qui fait qu l'intelligence est plus agile à manipuler les notions mathématiques.
Troisième résultat : aucune différence dans les tests d'intelligence, cependant, les bilingues ont de meilleures notes dans les travaux faisant appel à la créativité. On distingue l'intelligence et la créativité. L'intelligence consiste à donner la réponse juste à la question, tandis que la créativité consiste à donner plusieurs réponses à la même question. Là, les bilingues sont supérieurs aux unilingues.
Quatrième résultat : l'éducation bilingue favorise l'ouverture d'esprit, l'acceptation des culutures différentes et le sentiment de sécurité dans un environnement multiculturel. je ne sais pas si vous imaginez le brassage qui peut exister dans une ville cosmopolite comme Montréal. Dans ce cosmopolisme, dans cette rencontre des cultures, les bilingues se comportent mieux que les unilingues qui sont enfermés dans leur culture unique.
Ces avantages s'observent chez ceux qui sont parvenus au bilinguisme parfait, c'est à dire chez ceux qui manipulent correctement les deux langues. Ici, on de devrait plus parler de bilinguisme mais de biculturalisme, car là, ils communiquent avec deux cultures et c'est un enrichissement du point de vue intellectuel, évidemment. Voilà les conclusions scientifiques qui sont démontrées, qui ne sont plus contestées depuis les années 60 et sur lesquelles on ne peut revenir.
Professeur de linguistique appliquée à l'Université de Saint-Sebastien
Monsieur BACHOC
Deuxième résultat : dans les tests non verbaux, les bilingues ont des résultats identiques à ceux des unilingues. Les scores des bilingues sont meilleurs, curieusement, quand les mathématiques interviennent. Avec le bilinguisme, on constate qu'il se passe quelque chose qui fait qu l'intelligence est plus agile à manipuler les notions mathématiques.
Troisième résultat : aucune différence dans les tests d'intelligence, cependant, les bilingues ont de meilleures notes dans les travaux faisant appel à la créativité. On distingue l'intelligence et la créativité. L'intelligence consiste à donner la réponse juste à la question, tandis que la créativité consiste à donner plusieurs réponses à la même question. Là, les bilingues sont supérieurs aux unilingues.
Quatrième résultat : l'éducation bilingue favorise l'ouverture d'esprit, l'acceptation des culutures différentes et le sentiment de sécurité dans un environnement multiculturel. je ne sais pas si vous imaginez le brassage qui peut exister dans une ville cosmopolite comme Montréal. Dans ce cosmopolisme, dans cette rencontre des cultures, les bilingues se comportent mieux que les unilingues qui sont enfermés dans leur culture unique.
Ces avantages s'observent chez ceux qui sont parvenus au bilinguisme parfait, c'est à dire chez ceux qui manipulent correctement les deux langues. Ici, on de devrait plus parler de bilinguisme mais de biculturalisme, car là, ils communiquent avec deux cultures et c'est un enrichissement du point de vue intellectuel, évidemment. Voilà les conclusions scientifiques qui sont démontrées, qui ne sont plus contestées depuis les années 60 et sur lesquelles on ne peut revenir.
Professeur de linguistique appliquée à l'Université de Saint-Sebastien
Monsieur BACHOC
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